Tardo scolastico spagnolo

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La tarda scolastica spagnola , anche "seconda scolastica ", fu una corrente teologico-giuridico-filosofica del cattolicesimo del XVI secolo, che ebbe origine principalmente nei paesi della penisola iberica.

Sebbene la designazione di terminus technicus si sia affermata, è imprecisa sotto due aspetti: da un lato, la corrente non è limitata alla Spagna (motivo per cui alcuni parlano di "tardo scolastica iberica") e, dall'altro, la I "tardo scolastici" condividevano le preoccupazioni dell'umanesimo .

Insegnamento legale

La tarda scolastica spagnola, a seguito della teologia di Tommaso d'Aquino , ha avviato una rinascita del diritto naturale e ha quindi contribuito in modo significativo allo sviluppo del diritto internazionale moderno , che, seguendo gli autori della tarda scolastica spagnola, Hugo Grotius (in particolare con De jure belli ac pacis ) portato a pieno sviluppo. Nel diritto civile , l'influenza della tarda scolastica spagnola può essere avvertita nello sviluppo di una teoria del diritto soggettivo. Nel diritto penale , la tarda scolastica spagnola ha contribuito a una soggettivazione del termine punizione ( Alfonso de Castro , Diego de Covarrubias y Leyva ).

Approcci economici

Alcuni autori della tarda scolastica spagnola sono di grande importanza nella creazione dell'economia classica , tra cui Martin de Azpilcueta , Tommaso de Vio (Tomasso Gaetano), Luis Saravía de la Calle , Juan de Lugo e Luis de Molina . In particolare, Molinas De iustitia et iure e l'opera di Leonhardus Lessius basata su di essa determinarono principalmente gli insegnamenti di diritto civile del suddetto olandese Grotius.

Guarda anche

letteratura

  • Wim Decock, Teologi e diritto dei contratti. The Moral Transformation of the Ius Commune (c. 1500-1650) , Leiden-Boston 2013.
  • Marjorie Grice-Hutchinson, Early Economic Thought in Spain. 1177-1740 , Londra 1978.
  • Paolo Grossi (a cura di), La seconda scolastica nella formazione del diritto privato moderno , Milano 1972.
  • Frank Grunert e Kurt Seelmann (a cura di), The order of the practice. Nuovi studi sulla tarda scolastica spagnola , Tubinga 2001.
  • Heinrich Kipp : Problemi moderni della legge marziale nella tarda scolastica. Uno studio filosofico giuridico sui requisiti del diritto alla guerra a Vittoria e Suarez (= Görres Society for the Care of Science in Catholic Germany . H. 68). Schöningh, Paderborn 1935.
  • Josef Kohler, Gli insegnanti di diritto naturale spagnolo del XVI e XVII secolo , in: Archive for Legal and Economic Philosophy 10 (1917) p. 235ss.
  • Harald Maihold, punizione per la colpa di qualcun altro ? La sistematizzazione del concetto di punizione nella tarda scolastica spagnola e nella teoria del diritto naturale , Colonia e altri. 2005.
  • Reyes Mate e Friedrich Niewöhner (a cura di), contributo della Spagna al pensiero politico in Europa intorno al 1600 , Wiesbaden 1994
  • Günther Nufer, Sulla dottrina della restituzione dei tardo scolastici spagnoli e il loro impatto sul periodo successivo , Diss. Freiburg im Breisgau 1969.
  • Antonio-Enrique Pérez Luño, La polémica sobre el Nuevo Mundo. Los clásicos españoles de la Filosofía del derecho , Madrid 1992 (traduzione: La dottrina del diritto naturale spagnolo classico in 5 secoli, Berlino 1994).
  • Kurt Seelmann , La tarda scolastica iberica come processo di svolta storica , in: Klaus E. Müller (a cura di), Processi di svolta storici - idee che hanno fatto la storia, Friburgo e altri. 2003, p. 114ss.
  • Kurt Seelmann , Teologia e giurisprudenza alle soglie della modernità. La nascita del diritto naturale moderno nella tarda scolastica iberica , Baden-Baden 1997.
  • Hans Thieme, Diritto privato naturale e tarda scolastica ; in: Savingny Zeitschrift für Rechtsgeschichte, German Department 70 (1953), p. 230ss.
  • Wilhelm Weber, Denaro e interesse per la tarda scolastica spagnola , Münster Westfalia 1962.
  • Alejandro Chafuen, Faith and Liberty: The Economic Thought of the Late Scholastics (Studies in Ethics and Economics) , Lanham, Maryland / USA 2003.
  • Emil Kauder, A History of Marginal Utility Theory , Princeton, New Jersey / USA 1966.
  • Johannes Unterreitmeier, La richiesta di diritto pubblico al risarcimento del dolore e della sofferenza come espressione di una rivendicazione generale e costituzionale alla riparazione. Una rinascita della teoria della restituzione scolastica , Diss. Monaco 2007.

link internet

Prove individuali

  1. ↑ Jan Dirk Harke : diritto romano. Dal periodo classico alle codificazioni moderne . Beck, Monaco di Baviera 2008, ISBN 978-3-406-57405-4 ( planimetrie della legge ), § 3 n. 1 segg. (P. 27 segg.).