Linguistica di genere

La linguistica di genere è una branca della sociolinguistica e si occupa delle varietà linguistiche di genere .

Domande

Le domande principali nella linguistica di genere sono:

• Esiste una connessione tra l'uso specifico della lingua (struttura, uso e vocabolario) e i ruoli sociali di uomini e donne? Se così, fino a che punto?
• Uomini e donne usano un linguaggio specifico in modo diverso?
• Le differenze linguistiche riflettono le relazioni tra i sessi?
• La struttura linguistica stessa è responsabile di eventuali differenze?
• Una lingua è sessista o sono piuttosto i parlanti a renderla sessista?
• Qual è la connessione tra pensiero, linguaggio e comportamento stereotipati?

sviluppo

Nel 1968 Robert Stoller pubblicò un articolo sulle differenze graduali nel comportamento tra donne e uomini. Nella sua presentazione ha fatto una distinzione tra caratteristiche biologiche ( sesso ) e fattori psicologici e sociali ( genere ). Basandosi su questo, la ricerca di genere utilizza il termine "genere", che ora viene utilizzato anche in tedesco, per le differenze apprese tra i sessi, per lo più basate su stereotipi.

Nel 1975 Robin Lakoff pubblicò il suo lavoro Language and Women's Place , in cui presentava la sua teoria dei diversi vocabolari di uomini e donne. Deborah Tannen si spinge ancora oltre negli anni '90 e confronta la comunicazione tra i sessi con la comunicazione interculturale . Da allora, la linguistica di genere è stata un'area della linguistica molto contesa.

Teorie della linguistica di genere

Ipotesi di deficit

Nel seguito è emersa l'ipotesi del deficit, che vedeva il comportamento degli uomini come linea guida e quello delle donne come deviante da esso. Il lavoro a quel tempo era ancora conosciuto come linguistica femminista.

Il modello del deficit si basa sulle teorie di Robin Lakoff e Helgard Kramer ed è considerato l'origine della linguistica di genere. Quindi, è alla base della maggior parte dei primi studi sul genere e sul linguaggio.

Il modello considera il linguaggio maschile normativo e quello femminile "intellettualmente inferiore". Comprende il genere come una variabile principale indipendente e isolata del linguaggio e fa le seguenti ipotesi:

• L'appartenenza a un genere di chi parla consente al destinatario di filtrare interpretazioni chiare.
• Il genere in quanto tale influenza il comportamento linguistico.
• Uomini e donne hanno due diverse varietà della stessa lingua (in seguito denominata anche Genderlect ).

Ipotesi della differenza

L'ipotesi della differenza ora stabilisce prima di tutto le differenze. Nelle conversazioni le donne sono più attente, più educate, più passive. Gli uomini dominano con interruzioni, imperativi e definendo gli argomenti di conversazione. Secondo l'ipotesi della differenza, i comportamenti sono diversi, ma nessuno dei due è migliore o peggiore dell'altro. Il comportamento delle donne è chiamato cooperativo e visto come una possibilità accanto al comportamento dominante degli uomini.

La seguente panoramica è tratta da una compilation di Gisela Klann-Delius (2006).

Teoria del dominio

I principali sostenitori di questa teoria sono William M. O'Barr , William e Bowman, Atkins. La teoria della dominanza è molto simile al vecchio modello del deficit, con il linguaggio femminile visto solo come socialmente inferiore. In linea di principio, i sostenitori della teoria della dominanza presumono che le differenze nel linguaggio specifico di genere siano dovute a differenze nella distribuzione del potere e nell'accesso al potere.

Modello del gruppo silenzioso

Edwin Ardener è considerato il fondatore di questa teoria, che viene spesso utilizzata come base per gli studi quando si tratta di indagare sul sessismo nel linguaggio. I suoi messaggi chiave includono le seguenti ipotesi:

• Le donne hanno marcati deficit nel comportamento linguistico, poiché non hanno avuto l'opportunità di sviluppare il proprio linguaggio.
• Questi deficit sono dovuti alla mancanza di potere sociale e al predominio maschile schiacciante; Le donne hanno un livello inferiore di variazione linguistica.
• Le donne hanno competenze linguistiche inferiori perché la lingua maschile è come una lingua straniera per le donne

Critica del modello

• Contrariamente a questa teoria, i sessi non formano un gruppo uniforme.
• Non è stato possibile dimostrare le differenze nella competenza linguistica.
• Questo modello nega ogni sviluppo al posto delle donne contro l'oppressione maschile.

Modello di stile vocale

I principali sviluppatori qui sono i linguisti Giles, Bourhis , Taylor e Williams. Considerano il genere come la caratteristica primaria per la formazione del gruppo e tutti gli altri fattori come modificatori. Di conseguenza, il comportamento linguistico è visto come un simbolo dell'appartenenza al gruppo. Per mantenere la vitalità e la consistenza del gruppo, si ricorre a fattori come lo status, la demografia e il supporto istituzionale. Il modello di stile linguistico è il primo modello linguistico di genere a riconoscere l'influenza mediatrice di altri fattori oltre al genere.

Critica del modello

• L'influenza del genere sul linguaggio come mezzo di interazione sociale è vista solo superficialmente.
• Manca ancora la necessaria revisione scientifica delle tesi.

Teoria della strategia

Con il modello strategico, i sociolinguisti Brown e Levinson hanno tentato le relazioni tra le strutture sociali delle società, il genere dei loro membri e il riflesso delle prospettive socio- psicologiche degli individui e del loro comportamento comunicativo. Il comportamento comunicativo è regolato da strategie di comunicazione, che sono determinate dalle caratteristiche delle relazioni sociali culturalmente legate. La teoria della strategia non stabilisce una relazione fissa tra genere e comportamento linguistico, né presume che i modelli linguistici possano essere interpretati direttamente sulla base del genere. Il modello di strategia sottolinea che il genere del parlante non forma l'espressione linguistica aperta, ma la strategia di comunicazione. Il concetto comune nel modello di strategia è la gamma di regole interattive.

Modello di due culture

Il modello delle due culture è stato creato da Deborah Tannen ed è diventato il primo modello linguistico di genere ad essere percepito dal grande pubblico. Nel suo libro Non mi capisci , spiega il suo modello e afferma che uomini e donne seguono fondamentalmente diversi principi di comunicazione. Queste differenze sono così significative che, secondo Tannen, è consigliabile applicare le massime della comunicazione interculturale secondo Gumperz quando si comunica tra i sessi . Queste differenze nei principi di comunicazione derivavano dalla socializzazione nei circoli di amici dello stesso sesso ed erano particolarmente evidenti negli obiettivi di base della comunicazione. Secondo Tannen, gli uomini perseguono una strategia di competizione mentre le donne tendono a cooperare.

Critica del modello

• Il modello von Tannen è uno dei modelli più criticati di tutti. Il primo punto di critica è che i circoli di amici dello stesso sesso non sono stati provati empiricamente e sono irrealistici.
• Il secondo punto rappresenta la socializzazione stessa.La prima socializzazione avviene in famiglia, dove non c'è segregazione di genere.

Fare il modello di genere

I fondatori del modello del fare gender sono Candace West, Don H. Zimmerman e Sarah Fenstermaker, per cui hanno applicato rigorosamente le ipotesi di analisi della conversazione nel loro modello . Secondo la loro interpretazione, il genere non è dato a priori, ma piuttosto il risultato di una concreta interazione sociale e quindi anche di un costrutto sociale come “ razza ” o classe sociale . Inoltre, presumono che non sia il genere a determinare il modo di parlare individuale, ma che sia il comportamento conversazionale a determinare l' identità di genere . Questa disposizione coinvolge un intero complesso di attività socialmente guidate, percettive, interattive e micropolitiche , per cui certi sforzi di un individuo sono visti come espressioni di natura maschile o femminile.

Modello di pratiche sociali multiple

Basandosi sul modello del fare gender, Eckert e McConnell-Ginet hanno sviluppato il modello delle pratiche sociali multiple. Anche qui il genere e l'uso della lingua sono intesi come costrutti sociali di interazione prodotti a livello locale. L'enfasi qui, tuttavia, è sulla concezione della comunità sociale e delle sue pratiche. Questo modello dispensa completamente dal presupposto che ci siano opposti chiaramente delineati. La ricerca delle differenze di genere nell'uso linguistico è vista come una prospettiva che rafforza esclusivamente la polarità maschile - femminile e mantiene inconsciamente il tradizionale concetto binario di genere e conferma inoltre i pregiudizi. Proprio per evitare ciò, viene utilizzato il modello delle pratiche sociali multiple. I principi qui sono:

• Il genere è solo uno dei tanti fattori importanti.
• Il genere è prodotto da vari gradi di appartenenza alle comunità comunitarie.
• Le comunità di applicazione sono comunità di persone che si uniscono per il dialogo reciproco in uno sforzo comune.
• Il parlare è un'articolazione complessa da parte dell'individuo delle forme di partecipazione ad altre comunità che si distinguono in questo momento.

Critica del modello

• Il modello non è stato ancora sufficientemente confermato negli studi empirici.
• Inoltre, non ha ancora formulato in modo specifico la metodologia per filtrare i tipi di partecipazione degli individui alle conversazioni.

Studi

I primi studi conversazionali hanno mostrato che gli uomini parlano di più e le donne interrompono più spesso. La riluttanza delle donne significa uno svantaggio. Ma poi sono stati discussi anche altri fattori per le differenze, come lo status, il genere della controparte, le differenze socio-culturali e il pensiero stereotipato. Tuttavia, il fattore di genere sembra sempre essere coinvolto insieme a molti diversi fattori di influenza.

Guarda anche

• Linguistica femminista (disciplina delle scienze sociali)

Donne del portale: linguaggio appropriato al genere  - linee guida, stampa, studi, video

letteratura

• Hilke Elsen: Genere - Linguaggio - Stereotipi: La sensibilità di genere nella vita quotidiana e nell'insegnamento. Narr, Tubinga 2020, ISBN 978-3-8252-5302-8 .
• Susanne Günthner , Dagmar Hüpper, Constanze Spieß (eds.): Linguistica di genere: costruzioni linguistiche dell'identità di genere (=  linguistica - impulsi e tendenze. Volume 45). De Gruyter, Berlino aprile 2012, ISBN 978-3-11-027287-1 (raccolta di articoli; doi: 10.1515 / 9783110272901 ; esempio di lettura nella ricerca libri di Google).
• Helga Kotthoff , Damaris Nübling : Linguistica di genere: un'introduzione al linguaggio, alla conversazione e al genere. Narr Francke Attempto, Tübingen dicembre 2018, ISBN 978-3-8233-7913-3 ( esempio di lettura nella ricerca libri di Google).
• Ingrid Samel: Introduzione alla linguistica femminista. 2a edizione. Schmidt, Berlino 2000, ISBN 3-503-64978-9 .

Evidenze individuali

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2. ^ Robert J. Stoller: Sesso e genere: sullo sviluppo della mascolinità e della femminilità . Science House, Londra 1968 (inglese). 
3. ↑ ^{a b} Ingrid Samel: Introduzione alla linguistica femminista . 2a edizione. Erich Schmidt, Berlino 2000, ISBN 3-503-04978-9 . 
4. ↑ Johannes Bruggaier: "Lui, quello grasso, è": cosa possiamo imparare dalle lingue dei popoli indigeni? In: Südkurier.de . 1 dicembre 2020, accesso il 20 marzo 2021 ("Parlare con 'Genderlect' e cinque sessi").
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8. ↑ Claudia Schmidt: "Questo Emil è sempre distruttivo". Uno studio sul comportamento comunicativo femminile e maschile in piccoli gruppi di studenti . In: Susanne Günthner, Helga Kotthoff (ed.): I sessi in conversazione . Stoccarda 1992, p. 73-90 . 
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12. ↑ Antje Schmidt: Comportamento comunicativo e genere: stili di conversazione atipici di ruolo delle studentesse . Westdeutscher Verlag, Opladen / Wiesbaden 1998, ISBN 978-3-531-13145-0 .