Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn

Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn
tipo di scuola	Scuola superiore
fondazione	1950
posto	Heilbronn
nazione	Baden-Wuerttemberg
Nazione	Germania
Coordinate	49°8'34"  N , 9°13'37"  E Coordinate: 49°8'34"  N , 9°13'37"  E49.142638888889 9.2268055555556
vettore	Città di Heilbronn
alunno	circa 520 (2019)
Insegnanti	circa 50 (2019)
gestione	Frank Martin Beck
Sito web	www.thg.hn.bw.schule.de

Il Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn è un liceo nel centro della città di Heilbronn . Le radici della scuola risalgono alla scuola latina urbana del XV secolo, plasmata dallo spirito dell'umanesimo intorno al 1500 . La scuola fu trasformata in liceo classico nel 1620, fu chiamata Karlsgymnasium dal 1827 al 1938 e prende il nome dal suo allievo più famoso Theodor Heuss , primo presidente federale della Repubblica federale di Germania , dal 1950 . L'attuale edificio scolastico, costruito dal 1956 al 1958 su progetto di Peter Salzbrenner , si erge come monumento culturale sotto tutela dei monumenti .

storia

scuola latina

Il Theodor-Heuss-Gymnasium come il liceo più antico della città risale alla scuola latina della città. Le loro origini sono in gran parte nell'oscurità. Rispetto alle scuole latine in alcuni luoghi nelle vicinanze e lontane, le prove di una tale scuola a Heilbronn sono disponibili anche relativamente tardi. La prima testimonianza di una scuola latina proviene da una fondazione di Anna Nyppergin del 1431, che decretò che il maestro di scuola latino dovesse tenere un coro in occasione di un anniversario, cioè cantare con i suoi studenti. La scuola era strettamente imparentata con la chiesa cittadina, i. h. con la Kilianskirche , e il maestro di scuola riceveva un sesto della frequenza come la parte più importante del suo stipendio , cioè h. del budget disponibile per i vicari presso la chiesa cittadina. Per questo, il maestro e il suo coro dovevano accompagnare i servizi più volte alla settimana.

È probabile che i primi maestri di scuola a Heilbronn fossero chierici, ma dal secondo terzo del XV secolo al più tardi, la posizione fu occupata anche da persone sposate. Il vecchio maestro di scuola Nikolaus Züdel, noto come Meister Niklas, che apparve per la prima volta nel libro dei documenti di Heilbronn nel 1424 e fu il primo maestro di scuola conosciuto per nome nel 1445, era un chierico sposato. Esercitava anche l'ufficio di notaio. Il passaggio da presidi clericali a presidi secolari è probabilmente correlato al passaggio da chiesa a scuola cittadina, avvenuto in quel periodo, forse in connessione con l'istituzione di una posizione di predicatore occupata dalla città presso la chiesa di Kilian nel 1426 il città o la conversione della scuola ecclesiastica in una scuola urbana fa parte di un processo con cui la città imperiale di Heilbronn sfuggì all'influenza di altri governanti, in questo caso la diocesi di Würzburg .

Il maestro di scuola ( rettore ) nominato annualmente dalla città si sceglieva due assistenti ( baccalaureato e locat ) e insegnava agli alunni in una classe comune il latino del medioevo compresa la recita dei canti liturgici.

Il più antico regolamento scolastico sopravvissuto risale al 1470 circa. Insieme alla richiesta del maestro Konrad Wegner per un appartamento più grande per l'insegnante, costituiscono le fonti più antiche sulla scuola. La scuola, in cui è stato allestito anche l'appartamento dell'insegnante, si trovava originariamente nella Grüningergasse, che dal 1478 in poi fu chiamata anche Schulgasse.

Nel 1492 Konrad Költer fu nominato quarto rettore della scuola latina dal consiglio comunale di Heilbronn. Sotto Költer, che nel 1493, quando la scuola di Heilbronn era inattiva a causa di una pestilenza, continuò nuovamente la sua educazione a Heidelberg , lo spirito dell'umanesimo entrò nella scuola latina e la scuola acquisì importanza al di fuori della città. Durante i 35 anni di mandato di Költer, il botanico Leonhart Fuchs e i quattro riformatori Philipp Melantone , Johannes Oekolampad , Erhard Schnepf e Johann Lachmann hanno frequentato la scuola. Alla fine del mandato di Költer nel 1527, il consiglio comunale nominò il consiglio degli studiosi come organo di vigilanza della città, i cui quattro-dieci membri erano metà intellettuali e metà laici. Nel 1534 la scuola si trovava a Hemmerlingsgasse.

Le lezioni di greco furono introdotte tra il 1527 e il 1533 sotto il successore di Költer, Kaspar Gretter . Gretter fu uno dei sostenitori della Riforma a Heilbronn e divenne predicatore di corte a Stoccarda nel 1543. Il successore di Gretter a Heilbronn fu il conte Dionisio, che in seguito divenne rettore dell'Università di Heidelberg. L'allievo di Melantone Johann Lauterbach , che ricoprì l'incarico dal 1567 al 1593, fu anche uno degli importanti rettori della fine del XVI secolo .

Nel 1544 la scuola latina fu trasferita nell'ex convento francescano di Heilbronn su Hafenmarkt, e poiché il numero di studenti continuava a crescere, c'erano già tre classi nel 1570 e quattro nel 1586 , e all'inizio del XVII secolo c'erano diversi treni in una classe per la prima volta. Nel corso del tempo i docenti non furono più nominati dal rettore, ma dal consiglio comunale. Il rettore stesso insegnò alla classe superiore, rettori del 15 ° e 16 ° secolo sono stati anche cantori presso la chiesa di Kilian .

Liceo classico dal 1620 al 1827

Il 23 ottobre 1620, la scuola latina di cinque classi fu trasformata in un liceo di sei classi. I piani del sindaco di Heilbronn , Kaspar Heuchelin, inizialmente prevedevano l'aggiunta di due classi al ginnasio accademico , ma il 15 gennaio 1620 il consiglio comunale decise di istituire solo una classe superiore. Con la riconversione della scuola è stato nominato un nuovo preside ed è stato redatto un nuovo, più ampio curriculum. Nel corso del tempo, i sacerdoti erano stati estromessi dal collegio degli studiosi della città, in modo che il liceo fosse affidato a una supervisione puramente laica.

Le guerre e le epidemie del XVII secolo portarono a una stagnazione dello sviluppo. Il rettore Christoph Lutz (in carica dal 1627 al 1634), insignito del titolo di poeta laureatus ma dedito al bere e trascurato dai propri doveri, non poté contribuire allo sviluppo della scuola. Nel 1636 erano rimasti solo 26 studenti. Solo dopo la fine della Guerra dei Trent'anni nel 1648 il numero degli alunni aumentò nuovamente, e sotto il rettore Gabriel Lassenbrand (in carica dal 1654 al 1692), al quale andò il primo regolamento scolastico stampato di Heilbronn dal 1675, allievi da molte parti della Germania ha frequentato di nuovo la scuola.

La scuola conobbe un ulteriore boom sotto il rettore Gottfried Hecking (in carica dal 1718 al 1743), che divenne noto come autore di numerosi scritti didattici e filosofici e il cui impegno era legato alle rinnovate speranze di ampliare la scuola a liceo accademico. Altri importanti rettori del XVIII secolo sono: Georg Samuel Bernhold (1720–1760), che scrisse un lessico latino-tedesco, e suo figlio adottivo Johann Rudolf Schlegel (1729–1790), che pubblicò su temi storici, riformò l'insegnamento e promosse l'idea della scuola secondaria a Heilbronn. Schlegel ha certificato che “il liceo locale non è un puro liceo in cui devono essere preparati solo gli studenti, ma è mescolato con un liceo banale in cui si insegna anche a persone che non sono in realtà della classe colta, ma a scribi, commercianti , si intendono artisti , Scuole e artigiani”.

Se tra il 1720 e il 1760 c'erano per lo più più di 160 studenti al liceo, il numero di studenti è diminuito notevolmente dal 1785, nonostante il numero crescente di residenti. Sotto il successore di Schlegel, Jakob Melchior Weisert (1740-1801), il liceo fu nuovamente ridotto a cinque classi nel 1790. Il rettore Weisert e il precettore Treudt hanno redatto rapporti in cui hanno identificato la migrazione di insegnanti qualificati verso pastori più pagati, problemi sociali e inflazione generale come cause del declino degli studenti. Da un punto di vista successivo, anche l'invecchiamento del personale a quel tempo era considerato sfavorevole per lo sviluppo della scuola.

Il liceo di Heilbronn in una veduta di Johannes Läpple

Nel 1802 Heilbronn entrò a far parte del Württemberg e, dopo la ristrutturazione amministrativa, il liceo, che era stato fino ad allora nel Reichsstadt, divenne un liceo reale del Württemberg nel 1806, che fu subordinato all'amministrazione dell'istruzione superiore di Stoccarda. Nel 1823, le autorità scolastiche del Württemberg progettarono di trasformare la scuola in un liceo, dopo di che il consiglio di Heilbronn decise di espandere l'istituto in una scuola che soddisfacesse anche i requisiti del Württemberg per le scuole di grammatica.

Karlsgymnasium dal 1827 al 1938

Il 24 aprile 1826 fu posta la prima pietra per un nuovo edificio, che fu occupato il 29 ottobre 1827. Il Carolinum o Karlsgymnasium , ora intitolato al principe ereditario Carlo del Württemberg , offriva sette classi liceali e due classi reali. Fino al 1843, un ampliamento delle classi del Maestro Real, della biblioteca e delle collezioni di scienze naturali era già sostenuto nel 1851, inoltre fu aperto un collegio convitto affiliato a Deutschhof , che nel 1852 nella casa del convento dei Carmelitani accanto alla chiesa di San Nicola fu ospitato e nel 1869 si trasferì in un nuovo edificio presso la scuola. Nel 1865 fu costruita anche una palestra.

Nel 1873 la scuola secondaria fu trasformata in una propria scuola secondaria (l' odierna Dammrealschule ). Dal 1879 c'erano i cosiddetti treni B presso la scuola di grammatica, in cui venivano insegnate le lingue straniere moderne francese e inglese invece del greco.

Cambia in Karlstrasse

L'edificio in Karlstrasse, costruito nel 1880, intorno al 1902

Encomio per lo studente più tardi chiamato Theodor Heuss (1892)

Nel 1880 la scuola si trasferì in un nuovo edificio che era stato costruito nel 1878 in Äußere Karlstrasse , dove oggi si trova il liceo. Sulla torre centrale della scuola era scolpito il motto: MUSIS - PATRIAE - DEO (gratuito: Per le arti, la patria e Dio). Nella tromba delle scale era applicato il motto Ora et labora (prega e lavora!), preso in prestito dai benedettini, che, per ragioni sconosciute, gli Heilbronner preferivano alla formula altrimenti comune non scholae sed vitae (non per la scuola, ma per la vita apprendiamo) aveva.

I treni B furono trasformati in una scuola secondaria indipendente nel 1905. Se il numero di alunni è passato da circa 400 a oltre 600 tra il 1850 e il 1900, è sceso a circa 400 quando il treno B è stato esternalizzato e ha continuato a diminuire dopo il 1919 a causa della formazione di scuole elementari generali e della concorrenza di altre scuole superiori di Heilbronn scuole e licei. Nel 1938 la Karlsgymnasium fu temporaneamente fusa con la scuola media maschile e convertita nella Karlsoberschule .

Rettore dal 1898 al 1911 fu Friedrich Dürr (1843–1926), ricordato come cronista della storia di Heilbronn . Il rettore Wilhelm Nestlé (1865-1959), in carica dal 1913 al 1919, fu un importante esperto di filosofia greca .

Durante il raid aereo su Heilbronn del 4 dicembre 1944, l'edificio scolastico, che all'epoca era utilizzato come ospedale con i feriti, fu distrutto. Tutto il materiale didattico e la maggior parte della biblioteca storica che non era stata esternalizzata sono stati distrutti dalle fiamme.

Nell'immediato dopoguerra, inizialmente c'erano solo le United High Schools nella città dilaniata dalla guerra , che insegnavano in alloggi di fortuna. Le classi di lingua antica, che erano nella tradizione del Karlsgymnasium, furono temporaneamente ospitate nella Böckinger Alleenschule , dopo il restauro di un'ala dell'edificio, poi nella Robert Mayer Oberschule . La Robert-Mayer-Oberschule fu completamente ricostruita nel 1950, allo stesso tempo fu presa la decisione di dividere le scuole superiori unite in essa ospitate in scuole indipendenti secondo i parlanti di nuova e vecchia lingua.

Theodor-Heuss-Gymnasium dal 1950

Veduta di dettaglio del nuovo edificio del Liceo

Il 16 settembre 1950, il treno della vecchia lingua delle United High Schools ricevette il nome di uno dei suoi studenti più famosi, Theodor Heuss, che si trovava a Heilbronn per l'inaugurazione dell'edificio scolastico Robert Mayer e della Rose School . Heuss rimase commosso e colpito perché era stato due volte nella "sotterranea" nella sua vecchia scuola, e nel suo discorso celebrativo difese l'idea di educazione umanistica nelle lingue antiche. Nel 1951 frequentavano la scuola 335 studenti in dodici classi. Il numero di studenti del Theodor-Heuss-Gymnasium, che era ancora ospitato nei locali del Robert-Mayer-Gymnasium, aumentava continuamente, tanto che nel 1955 il consiglio locale decise di costruire un edificio scolastico sul sito del Karlsgymnasium distrutto .

Il 32enne architetto di Stoccarda Peter Salzbrenner ha vinto il concorso di architettura per il nuovo edificio, per il quale sono stati presentati 46 progetti . L'attuale edificio scolastico in Karlstrasse è stato costruito dal 1956 al 1958 sulla base dei suoi progetti. All'inaugurazione del 29 marzo 1958 fu nuovamente presente l'omonimo Theodor Heuss, che conferì al primo direttore della nuova scuola, Karl Weiß , la Croce Federale al Merito. Il sindaco di Heilbronn, Paul Meyle, ha sottolineato che la THG era la tredicesima scuola costruita a Heilbronn dopo la guerra e che tutte le scuole distrutte dalla guerra erano state restaurate. L'edificio ricorda gli edifici di Mies van der Rohe in aspetti individuali ed è ora un edificio classificato come monumento culturale . L'atrio del liceo era adornato con la citazione di Orazio "Nil sine magno vita labore dedit mortalibus" (Niente ha mai dato mortali ai mortali senza grande fatica), che un tempo si trovava sopra l'ingresso del collegio della scuola, che era costruito nel 1869.

Dal 1960 al 1969 il romanista, ex membro del NSDAP e capo dell'Istituto tedesco nella Francia occupata, Karl Epting, fu direttore della scuola. Dal 1964 al 1967 il numero di alunni è passato da 620 a oltre 950 alunni attraverso l'istituzione di un treno di montaggio. Il treno di montaggio è stato poi incorporato nel Justinus Kerner Gymnasium di Heilbronn , il che significa che il numero di alunni è sceso a circa 800 entro il 1970. Ora sono circa 520 studenti. Nel 1965/66 fu realizzata come ampliamento la cosiddetta chiusura tra l'edificio principale e la palestra.

Profili

L'unico profilo di ingresso dall'anno scolastico 2006/2007 inizia nella classe 5 con latino e inglese . Come terza lingua straniera, dall'ottavo anno in poi c'è la possibilità di scegliere tra francese e greco antico . Al posto di una terza lingua straniera si può scegliere la materia TNM .

Per gli studenti greci del treno della vecchia lingua, vengono offerte anche lezioni di francese in modo che diverse lingue straniere moderne possano essere apprese nel profilo della vecchia lingua. Inoltre, questi studenti dovrebbero avere l'opportunità di ottenere un certificato da un liceo europeo . Il prerequisito è l'apprendimento di due lingue straniere antiche e due moderne; uno alla volta devono essere conservati fino alla maturità . Gli studenti NWT possono anche prendere parte al gruppo di studio francese.

Corresponsabilità studentesca (SMV)

Nel Baden-Württemberg, il consiglio studentesco eletto degli studenti di una scuola è indicato come corresponsabilità studentesca (SMV) . L'SMV rappresenta il corpo studentesco nell'ambito delle possibilità previste dal diritto scolastico in relazione a tutti gli altri comitati di una scuola come la conferenza generale degli insegnanti (GLK), la conferenza della scuola oi genitori (consiglio dei genitori). Inoltre, l'SMV al THG cerca di migliorare la vita quotidiana degli studenti attraverso vari eventi.

Nell'anno scolastico 2005/2006 si sono svolti oltre venti eventi diversi. Questi includevano le discoteche delle scuole inferiori e del carnevale, un ballo scolastico e una serata culturale, oltre a tornei di calcio, basket, pallavolo e dodgeball. Ne fanno parte tradizionalmente anche il giorno di San Nicola e della Rosa e il Lolli Day. L'SMV al THG cerca anche di portare avanti il ​​concetto di scuola attraverso eventi mirati: corsi di primo soccorso per neopatentati, discussioni politiche, progetti per l'Eine-Welt-AG o seminari di formazione applicativa. Inoltre, la SMV partecipa a molti comitati scolastici, ad esempio alle tavole rotonde, a un'iniziativa di prevenzione delle dipendenze, al convegno scolastico, insieme al consiglio dei genitori.

Particolarità del liceo

La Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn è stata una delle prime scuole del Baden-Württemberg ad insegnare secondo il cosiddetto modello Biberach .

È stata anche una scuola pilota per l'insegnamento basato sui media all'inizio del millennio. La scuola dispone di due aule computer, diversi carrelli multimediali completamente attrezzati, lavagne interattive e reti wireless complete. I progetti didattici supportati dai media possono essere offerti in tutte le classi e aule. La gestione sicura dei media è un argomento dal grado 5 in poi.

Inoltre, il Theodor-Heuss-Gymnasium mantiene un regolare scambio di studenti con la città gemella di Heilbronn di Béziers .

I gruppi di lavoro includono: Streitschlichter-AG, Sport-AG, Chess-AG, Keyboard-AG, Theater-AG, Informatik-AG, Schulsanitäter-AG e un gruppo di tecnologia per eventi. Oltre ai cori e alle orchestre, c'è anche un coro genitori-insegnanti-studenti e il coro da camera. Anche le regolari lezioni di umanesimo, in cui i docenti universitari riferiscono su argomenti del loro lavoro di ricerca, non sono destinate solo al corpo studentesco.

Insegnanti e studenti famosi

Insegnante

alunno

letteratura

• Friedrich Pressel: Heilbronn e il suo liceo (contributo del 1900). In: Dalla storia della città di Heilbronn . Associazione storica Heilbronn, Heilbronn 1988
• Ernst Roller: Conservazione ed educazione musicale nella città imperiale di Heilbronn. Heilbronn City Archives, Heilbronn 1970 ( piccola serie di pubblicazioni degli Heilbronn City Archives. Volume 1)
• Alfred Kolbeck (arrangiamento): 350 anni di liceo a Heilbronn. Festschrift per l'anniversario del Theodor-Heuss-Gymnasium . Archivi della città di Heilbronn, Heilbronn 1971 ( Pubblicazioni degli archivi della città di Heilbronn . Volume 17)
• Reiner M. Baumann: Theodor-Heuss-Gymnasium - un monumento di Heilbronn degli anni '50. In: Annuario per il 375° anniversario della scuola. Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn 1620-1995. Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn, Heilbronn 1995
• Dietrich Wintterlin: Le antiche iscrizioni al Theodor-Heuss-Gymnasium. In: Annuario per il 375° anniversario della scuola. Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn 1620-1995 . Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn, Heilbronn 1995
• Bernd Röcker: La scuola latina di Heilbronn ei suoi rettori prima della Riforma , in: Heilbronnica. Contributi alla storia della città , Heilbronn 2000, pp. 59-68.
• Julius Fekete , Simon Haag, Adelheid Hanke, Daniela Naumann: distretto di Heilbronn . (= Topografia dei monumenti Repubblica federale di Germania , monumenti culturali del Baden-Württemberg, volume I.5.). Theiss, Stoccarda 2007, ISBN 978-3-8062-1988-3 . 

Evidenze individuali

1. ↑ ^{a b} Città di Heilbronn - Theodor-Heuss-Gymnasium. Estratto il 14 ottobre 2020 . 
2. ↑ Röcker 1995, pagina 33.
3. ^ Rullo 1970, pagina 22.
4. ↑ Cronaca della città di Heilbronn 741–1895, p.172
5. ↑ 100 anni del Robert-Mayer-Gymnasium Heilbronn 1889–1989 . Robert-Mayer-Gymnasium, Heilbronn 1989
6. ↑ Winterlin 1995, pas.
7. La perseveranza porta alla meta . In: Heilbronner Voice del 29 agosto 2000 (n. 199). Pag. 14
8. ↑ Topografia dei monumenti 2007, pp. 96/97.
9. ↑ Eckard Michels : L'Istituto tedesco a Parigi 1940-1944 - Un contributo alle relazioni culturali franco-tedesche e alla politica culturale estera del Terzo Reich. Franz Steiner Verlag, Stoccarda 1993, ISBN 3-515-06381-1 ( Studi sulla storia moderna. Volume 46), passim
10. ↑ ^{a b} Opuscolo informativo del Theodor-Heuss-Gymnasium
11. ^ William Anthony, Una riunione a Heilbronn

link internet

• Sito web del Theodor-Heuss-Gymnasium Heilbronn