Istituto Leibniz per i media della conoscenza

Istituto Leibniz per i media della conoscenza
Istituto Leibniz per i media della conoscenza
Logo IWM
Categoria: Istituto di ricerca
Vettore: Fondazione "Media in Educazione"
Esistere: dal 2001
Forma giuridica del vettore: fondazione senza scopo di lucro di diritto privato
Sede di chi lo indossa: Istituto
Iscrizione: Associazione Leibniz
Posizione della struttura: Tubinga
Nato da: Istituto tedesco per la ricerca sull'apprendimento a distanza
Tipo di ricerca: Ricerca di base , ricerca applicativa
Aree di competenza: Psicologia , scienze della comunicazione , neuroscienze
Finanziamento di base: 50% federali, 50% stati federali
Gestione: Ulrike Cress (Direttore del Leibniz Institute for Knowledge Media)
Dipendente: circa 200 (a partire da marzo 2019)
Pagina iniziale: http://www.iwm-tuebingen.de/

Il Leibniz Institute for Knowledge Media (IWM) Tübingen , con sede a Tubinga, è un istituto di ricerca non universitario sponsorizzato dalla fondazione di diritto privato senza scopo di lucro "Media in Education". In qualità di membro dell'Associazione Leibniz , l'IWM è istituzionalmente finanziato per metà dal governo federale e per metà dagli Stati federali nell'ambito del compito comune di "promuovere la ricerca scientifica al di fuori delle università" ai sensi dell'articolo 91 b della Legge fondamentale. L'IWM ricerca l'acquisizione della conoscenza e la comunicazione della conoscenza con le tecnologie digitali.

storia

L'IWM è nato dall'Istituto tedesco per la ricerca sull'apprendimento a distanza (DIFF). Sulla base della raccomandazione del Consiglio della scienza, il DIFF è stato chiuso nel 2000. Lo stato del Baden-Württemberg era contrario all'intenzione di chiudere.

Allo stesso tempo, il Consiglio della scienza ha raccomandato l'istituzione dell'Istituto per i media della conoscenza (IWM) come continuazione del Dipartimento di Scienze cognitive applicate sotto la direzione di Friedrich Wilhelm Hesse , che in precedenza era a capo di questo dipartimento al DIFF. L'Istituto per i media della conoscenza è stato fondato nel 2001 e accettato nell'Associazione Leibniz. Dopo una serie di valutazioni di successo, si è ampliato continuamente e oggi è composto da nove gruppi di lavoro e gruppi di ricerca junior, ciascuno guidato da professori. Ulrike Cress dirige l'istituto dal 1 gennaio 2017 .

ricerca

Il Leibniz Institute for Knowledge Media (IWM) studia il ruolo dei media digitali nei processi di conoscenza e la loro influenza sull'esperienza e sul comportamento di individui e gruppi.

In numerosi progetti e collaborazioni con partner di ricerca e pratica, l'IWM fornisce un contributo alla ricerca, realizzazione e implementazione di scenari innovativi di insegnamento / apprendimento supportati dai media. Questa ricerca fondamentalmente orientata, che è orientata ai processi sociali e cognitivi, fornisce spunti per la pratica. L'IWM si rivolge in particolare ai campi pratici delle scuole, delle università, dell'uso di Internet, del lavoro di conoscenza e dei musei. Ne sono un esempio il portale e-teaching.org , un portale di informazione e qualificazione per l'uso dei media digitali nell'insegnamento universitario, il Tübingen Digital Teaching Lab (TüDiLab) gestito in collaborazione con l'Università di Tubinga, o l'uso di tavoli interattivi per presentare mostre nei musei o per supportare la collaborazione nel contesto di lavori ad alta intensità di conoscenza. Il portale Internet Wissensdialoge.de è gestito da ex studenti dell'IWM .

Vista esterna IWM

Istituto

L'IWM è un istituto di ricerca senza scopo di lucro e non universitario dell'Associazione Leibniz che ricerca empiricamente come le persone acquisiscono, applicano, trasmettono e scambiano conoscenze con i media digitali. Esamina i processi cognitivi, motivazionali, emotivi e sociali nell'uso dei media digitali nel contesto degli sviluppi sociali e tecnici. Affronta anche il potenziale e i rischi che ciò comporta per l'esperienza e il comportamento umani. Dal 2020 l'istituto è stato ampliato per includere l'area di ricerca “Data Science for Knowledge Media Research”.

La ricerca presso l'IWM è suddivisa nelle aree dell'uso individuale dei media della conoscenza , dell'uso sociale dei media della conoscenza e delle attività di ricerca incrociata . Il tema dell'uso individuale dell'area di ricerca sui media della conoscenza è l' uso correlato alla conoscenza e i processi di elaborazione dei singoli studenti in relazione alle offerte di informazioni digitali. L'area di ricerca è suddivisa in tre gruppi di lavoro e un gruppo di ricerca junior. L'area di ricerca Social Use of Knowledge Media indaga le potenzialità ei pericoli dell'utilizzo dei media digitali di comunicazione e cooperazione nella collaborazione e nell'acquisizione collaborativa della conoscenza. È inoltre composto da tre gruppi di lavoro e da un gruppo di ricerca junior.

I risultati della ricerca dell'IWM si riferiscono ai seguenti cinque campi di pratica in tutti i gruppi di lavoro:

  • Insegnare e apprendere con i media digitali a scuola
  • Insegnare e apprendere con i media digitali in università
  • Trasferimento di conoscenza in musei e mostre
  • La conoscenza funziona con i media digitali
  • Utilizzo di Internet legato alla conoscenza

Nel 2009, insieme all'Università Eberhard Karls di Tubinga, l' IWM ha avviato il primo Leibniz ScienceCampus Tübingen in Germania con l'obiettivo di creare una rete strategicamente orientata per sviluppare ulteriormente la ricerca educativa empirica a Tubinga. Dal 2009 al 2016 si è occupato del tema “Education in Information Environments”, dal 2017 con un focus più approfondito sul tema delle “Interfacce cognitive”. Il campus è stato terminato nel 2020. È stata la base per l'espansione dell'IWM per includere l'area della scienza dei dati.

Inoltre, l'IWM mantiene un intenso scambio con istituti di ricerca in patria e all'estero ed è coinvolto nelle seguenti associazioni di ricerca: le associazioni di ricerca Leibniz Potenziale educativo, autenticità storica, Scienza 2.0 e Nano Security, il gruppo di ricerca DFG Analisi e promozione dell'insegnamento efficace - Processi di apprendimento e la Graduate School of Excellence Learning, Educational Achievement e Life Course Development (LEAD) e il Cluster di eccellenza dell'apprendimento automatico.

L'istituto promuove l'ulteriore sviluppo di tutti i dipendenti, la compatibilità tra famiglia e lavoro ed è obbligato ad attuare gli standard di uguaglianza orientati alla ricerca della Fondazione tedesca per la ricerca (DFG). L'IWM consente la compatibilità tra famiglia e lavoro. Ha il certificato di audit berufundfamilie dal 2012.

Qualità scientifica

L'istituto è inserito in un ambiente di ricerca dinamico. Nella sua performance scientifica, l'IWM si basa su standard internazionali e contribuisce all'ulteriore sviluppo di questi. In quanto istituzione dell'Associazione Leibniz, l'IWM è soggetto a una specifica gestione della qualità. Il Senato dell'Associazione Leibniz esamina le prestazioni di ciascuno dei 91 Istituti Leibniz almeno ogni sette anni. Per un processo di valutazione completo, utilizza un gruppo di valutazione internazionale e indipendente, che verifica le prestazioni dell'istituto da valutare in loco. Nel 2020 l'IWM è passato attraverso questa valutazione. Tre gruppi di lavoro sono stati valutati da "molto buono" e quattro da "molto buono" a "eccellente". In sintesi, il rapporto di valutazione afferma: "Con il suo lavoro sulle influenze dei media digitali sui processi di conoscenza, ma anche soprattutto con le sue eccellenti attività nell'area del trasferimento di conoscenza in diversi ambienti educativi, l'IWM apporta contributi essenziali alla comprensione dei processi cognitivi, emotivi e sociali associati. In considerazione degli sconvolgimenti digitali nel 21° secolo, nonché della rapida diffusione e dell'uso massiccio delle offerte dei media digitali, questo lavoro è di grande importanza al di là della scienza".

Promozione di giovani talenti

Una preoccupazione centrale dell'IWM è la promozione dei giovani scienziati. Dal 2009, l'IWM offre un programma di dottorato strutturato con un programma completo di formazione e perfezionamento per consentire ai dottorandi di essere supervisionati in modo ottimale e inclusi nella ricerca quotidiana. Ciò significa che i dottorandi sono membri di un gruppo di lavoro presso l'istituto, pubblicano i risultati dei loro lavori su riviste specializzate e presentano le loro ricerche a convegni nazionali e internazionali. C'è anche un colloquio di dottorato settimanale e seminari metodologici regolari. La partecipazione al dottorato è certificata per i partecipanti.

Inoltre, l'IWM assume un ruolo pionieristico nella promozione dei postdoc. Dal 2016 presso l'IWM esiste una rete di postdoc con l'obiettivo di consentire alle persone coinvolte di sviluppare un profilo di ricerca indipendente e di supportarle nell'acquisizione dei relativi finanziamenti di terzi. A tal fine, la rete dispone di mezzi finanziari, che vengono utilizzati per preparare domande di finanziamento di terzi, soggiorni di ricerca all'estero, organizzazione di workshop, tutoraggio e formazione, visite a convegni e promozione dell'equilibrio tra lavoro e vita privata.

organizzazione

  • Consiglio di amministrazione e Direttore dell'Istituto: Ulrike Cress
  • Vicedirettore e vicedirettore dell'Istituto: Stephan Schwan
  • Direttore amministrativo: Robert Polgar
  • Presidente del Consiglio di fondazione: Ministerialrat Peter Castellaz
  • Presidente del comitato consultivo scientifico: Birgit Spinath

link internet

Evidenze individuali

  1. ↑ a b c L'IWM in sintesi (sito web IWM). Estratto il 1 luglio 2019 .
  2. ^ Dichiarazione del Consiglio della scienza sull'Istituto tedesco per la ricerca sull'apprendimento a distanza (DIFF) dell'Università di Tubinga. (PDF) 1998, consultato il 1 luglio 2019 .
  3. ↑ Parlamento di Stato del Baden-Württemberg (1998) stampati 12/3067
  4. ^ Parere sul concetto strutturale dell'Istituto per i media della conoscenza (IWM). Consiglio della scienza (2000) Berlino. (PDF) Estratto il 1 luglio 2019 .
  5. ↑ Newsletter Uni Tübingen aktuell No. 1/2017: Ricerca Ulrike Cress nuovo direttore dell'Istituto per i media della conoscenza (IWM) successore del direttore fondatore Friedrich Hesse , su uni-tuebingen.de
  6. ↑ e-teaching.org , su mebis.bayern.de
  7. ↑ Tübingen Digital Teaching Lab Insegnare e apprendere con i media digitali , su tuedilab-tuebingen.de
  8. ↑ wissensdialoge.de | Pagina iniziale. Estratto il 12 maggio 2019 (tedesco). , su wissensdialoge.de
  9. ↑ Comunicato stampa Ampliamento dell'IWM: Approvato l'ampliamento: IWM amplia il campo di ricerca della scienza dei dati per i media della conoscenza su idw-online.de
  10. ↑ Leibniz ScienceCampus Tubinga
  11. ^ Evento di chiusura e simposio sulle interfacce cognitive
  12. ↑ Dichiarazione sull'Istituto Leibniz per i media della conoscenza, Tübingen (IWM) (PDF), su leibniz-gemeinschaft.de
  13. ↑ Dichiarazione sul Leibniz Institute for Knowledge Media, Tübingen (IWM) (PDF, p. 4), su leibniz-gemeinschaft.de
  14. ↑ IWM programma di dottorato
  15. ↑ Rete postdottorato IWM

letteratura

  • Istituto Leibniz per i media della conoscenza. Rapporti di attività . Tubinga
  • Wissenschaftsrat: Dichiarazione sul concetto strutturale dell'Istituto per i media della conoscenza (IWM). Berlino 2000. (Wissenschaftsrat.de)
  • S. Schwan, U. Cress (Ed.): La psicologia dell'apprendimento digitale: costruzione, scambio e acquisizione di conoscenze con i media digitali. Springer International Publishing, Cham 2017, ISBN 978-3-319-84080-2 .