Lingua del bambino
La lingua del bambino è un termine collettivo per le forme di linguaggio che i bambini in particolare sviluppano quando acquisiscono la loro lingua madre o prima lingua . Le parole in questa varietà linguistica sono spesso interiezioni e onomatopee . Particolarmente caratteristiche sono le ripetizioni di sillabe e suoni .
descrizione
Il linguaggio dei bambini può essere composto da parole che gli adulti citano o che sono state trasformate dai bambini; Almeno storicamente, è così che sono nate le geminazioni affettive di mamma e papà . Dai figli della nonna linguisticamente "nonna", semplificata per la nonna e ulteriormente ridotta a divenuta Omama . Esempi di onomatopea ( onomatopea ) nel linguaggio dei bambini sono Wauwau per il cane o Kikeriki per il gallo. I bambini spesso pronunciano anche il proprio nome in modo semplificato e possono conservare questo modulo per tutta la vita , con la conferma appropriata da parte di genitori e coetanei . La lingua dei bambini viene solitamente lasciata all'età di tre anni. Tuttavia, alcune parole come caramelle si sono fatte strada anche nel vocabolario generale. Un esempio dall'etimologia è Ahn , che deriva dal medio alto tedesco an (e) , antico alto tedesco ano ed era originariamente una parola balbettante nel linguaggio dei bambini per le persone anziane intorno al bambino.
In psicolinguistica , il linguaggio infantile è oggetto di ricerca sull'acquisizione del linguaggio . Lo sviluppo dell'acquisizione del linguaggio avviene all'incirca nelle seguenti fasi: già dal terzo mese, il bambino sviluppa di propria iniziativa un linguaggio balbettante e modula le urla. Nel terzo quarto si imitano i primi suoni ( ecolalia ), nel quarto quarto singole parole. Nella terza metà dell'anno, le parole sono collegate per la prima volta a un significato. Verso la fine del secondo anno, il bambino ha imparato frasi di due e tre parole. Nella seconda metà del terzo anno le singole parti della pena sono sovraordinate e subordinate e nel quarto anno di vita nasce la necessità di un orientamento temporale. Nello sviluppo del linguaggio si sviluppa il pensiero condizionale e l'uso del congiuntivo.
Nella sua opera del 1941, Children's Language , Afhasia and General Sound Laws , il linguista Roman Jakobson ha spiegato che alcune costanti possono essere rilevate nell'ordine in cui sono state acquisite in tutti i bambini, indipendentemente dalla loro nazionalità. Ciò significa che nella prima fase di acquisizione del linguaggio, il cosiddetto "periodo di balbettio", possono essere emessi anche suoni che non esistono nella rispettiva lingua madre. Il livello del balbettio passa poi al livello del divenire discorso, in cui mancano alcuni fonemi che i bambini hanno già prodotto come suoni balbettanti. Sulla base di questa osservazione, è stato riscontrato che i bambini di tutte le aree linguistiche acquisiscono i fonemi più o meno nello stesso ordine.
Guarda anche
letteratura
- Ines Bose, Kati Hannken-Illjes: retorica pro . In: Gert Ueding (Hrsg.): Dizionario storico della retorica . WBG, Darmstadt 1992ff., Vol.10 (2011), Col. 966-975.
- Anna Winner: I bambini piccoli prendono la parola . Cornelsen, Berlino 2007, ISBN 3-589-24522-0 .
- Barbara Zollinger: The Discovery of Language . Haupt, Berna 2015, 9a edizione.
Prove individuali
- ↑ Hermann Strehle: Dal segreto del linguaggio. Espressione linguistica - Psicologia linguistica. Reinhardt, Monaco / Basilea 1956, p. 78, online su Google Books
- ↑ a b Dizionario etimologico del tedesco secondo Pfeifer, online su DWDS , accesso il 10 aprile 2012
- ↑ Wilfried de Nève, Wolfgang Presber (a cura di): Ergoterapia: basi e tecniche . 4a edizione. Elsevier, Urban & FischerVerlag, 2003, ISBN 3-437-47980-6 . P. 387 ( Scansiona su Google Ricerca Libri)
- ↑ Ahn su duden.de, ultimo accesso 10 aprile 2012
- ↑ Urban & Fischer 2003 - Roche Lexicon Medicine, 5a ed. Fonte: Fanconi / Wallgren: Textbook of Pediatrics, 8a ed.; Basilea 1967
- ^ Lingua dei bambini, afasia e leggi sonore generali , server linguistico di Essen dell'Università di Duisburg