indottrinamento

L'indottrinamento ( latino doctrina , istruzione') è un'istruzione particolarmente veemente che non ammette contraddizioni o discussioni . Ciò avviene attraverso la manipolazione mirata delle persone attraverso la selezione controllata di informazioni al fine di rafforzare intenzioni ideologiche o eliminare le critiche .

Caratteristica

Una caratteristica essenziale o un metodo centrale di indottrinamento è la propaganda . Da un lato viene distorta la forma in cui vengono presentate le informazioni, viene censurata la totalità delle informazioni disponibili , vengono trattenute le informazioni che contraddicono l'ideologia, la cui espressione è minacciata da discrete discriminazioni o da sanzioni specifiche.

Le possibilità di ottenere un corrispondente monopolio dell'informazione su una grande folla sono date in modo cospicuo nelle dittature . Ma non controllata monopolio -isierung i mass media e autoritaria , religiosamente o politicamente motivati educativi forme in grado di promuovere l'indottrinamento. I lati (apparentemente) positivi del sistema sono esagerati, mentre le informazioni critiche o impopolari sono soppresse.

L'indottrinamento in un contesto educativo

storia

La demarcazione tra indottrinamento ed educazione è un prodotto storico dell'età moderna. Fino al Medioevo, quando l'educazione avveniva principalmente in contesti religiosi, indottrinamento ed educazione erano usati quasi come sinonimi. Fin dall'Illuminismo, almeno implicitamente, si è compreso che l'indottrinamento e l'educazione si escludono a vicenda. Il termine "indottrinamento" stesso è stato adottato nella lingua tedesca solo negli anni '60, dove è stato usato come termine dispregiativo da un lato per il lavoro di formazione degli Alleati, ma dall'altro è stato anche inteso per designare l' istruzione sotto la Socialismo . Nella letteratura pedagogica il termine ha svolto un ruolo subordinato, ma è stato anche utilizzato principalmente per differenziare l'educazione. L'indottrinamento era visto principalmente come una componente intenzionale o strutturale dell'istruzione scolastica nel senso di un curriculum segreto . Dopo il crollo dell'Unione Sovietica, l'indottrinamento è stato utilizzato principalmente nella discussione educativa per descrivere società chiuse e totalitarie.

La demarcazione tra indottrinamento ed educazione

L'indottrinamento ha una connotazione chiaramente negativa nei contesti educativi odierni. Tuttavia, una distinzione chiara e sistematica tra indottrinamento ed educazione non è facilmente possibile. Heinz-Elmar Tenorth assume una graduale differenza tra indottrinamento ed educazione e vede in ogni pedagogia un rischio di indottrinamento illegittimo. Anette M. Stroß sottolinea anche che l'indottrinamento è una componente quotidiana del pensiero educativo che si può trovare non solo nei sistemi totalitari, ma anche nelle democrazie. Johannes Drerup, d'altra parte, aderisce a una distinzione fondamentale tra educazione e indottrinamento: da un lato, l'apprendimento non è mai completamente controllabile, dall'altro l'indottrinamento può essere differenziato in base ai rispettivi contenuti e metodi, e in terzo luogo, è anche importante esaminare le giustificazioni dell'educazione democratica. Il focus su metodi, contenuti e intenzioni dietro l'indottrinamento è suggerito anche da altri autori, ma è anche controverso.

Esempi

Alcuni autori descrivono i metodi di gestione del marchio come un moderno esempio di indottrinamento .

Guarda anche

letteratura

link internet

Wikizionario: Indottrinamento  - spiegazioni di significati, origini delle parole, sinonimi, traduzioni

Evidenze individuali

  1. Matthias Heil: La cattedra come professione politica . universi, Siegen 2020, ISBN 978-3-96182-069-6 , p. 43 ff ., doi : 10.25819 / ubsi / 3023 ( uni-siegen.de [consultato il 12 marzo 2021]).
  2. a b Annette M. Stroß: Indottrinamento - un termine (non) educativo? In: Indottrinamento ed educazione: aspetti del retro della pedagogia . VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2007, ISBN 978-3-531-90450-4 , p. 13-34 , doi : 10.1007 / 978-3-531-90450-4_2 .
  3. a b Eamonn Callan, Dylan Arena: Indottrinamento . Oxford University Press, 30 ottobre 2009, doi : 10.1093 / oxfordhb / 9780195312881.003.0007 ( oxfordhandbooks.com [consultato il 12 marzo 2021]).
  4. Heinz-Elmar Tenorth: limiti dell'indottrinamento . In: Harald Scholtz, Peter Drewek (a cura di): Ambivalenze della pedagogia: sulla storia educativa dell'Illuminismo e del XX secolo . Deutscher Studien Verlag, 1955, ISBN 978-3-89271-553-5 , p. 335-350 .
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  6. ^ Brigitte Gaiser, Richard Linxweiler, Vincent Brucker: gestione del marchio orientata alla pratica. Springer-Verlag, 2005, ISBN 3-409-12516-7 , pagina 511 di seguito. (libri.google.com)